CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

Um currículo bem elaborado vai elevar o nível de aprendizagem na escola.Currículo do latim"currere": carreira. "Conjunto de conhecimento e prática a serem realizados em uma instituição de ensino."
De acordo com os parâmetros Curriculares Nacionais, os currículos escolares promovem a primeira definição das disciplinas e distribuiçãoi dos conteúdos entre os camponentes curriculares propostos. Um currículo pode ser definido por uma rede de ensino para todas as escolas. Ele reflete todas as experiências em termos de conhecimento que serão proporccionados aos alunos.

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA.cccCDesenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao curriculo O projeto de aprendizagem é muito prazeroso, pois nele o aluno constrói o conhecimento e o professor vai somente orientando e dando suporte nas dúvidas dos mesmos. Os alunos escolhem o tema de acordo com sua necessidade de aprender e de acordo com sua curiosidade, onde serão levantadas as hipóteses (certezas e dúvidas), aplicados questionários, culminância com apresentações. Em sala de aula os alunos levarão textos pesquisados na internet, sobre a temática, debaterão os mesmos com os colegas e ao longo do bimestre irão sanando suas dúvidas temporárias. Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao curriculo O projeto de aprendizagem é muito prazeroso, pois nele o aluno constrói o conhecimento e o professor vai somente orientando e dando suporte nas dúvidas dos mesmos. Os alunos escolhem o tema de acordo com sua necessidade de aprender e de acordo com sua curiosidade, onde serão levantadas as hipóteses (certezas e dúvidas), aplicados questionários, culminância com apresentações. Em sala de aula os alunos levarão textos pesquisados na internet, sobre a temática, debaterão os mesmos com os colegas e ao longo do bimestre irão sanando suas dúvidas temporárias.

Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao curriculo

O projeto de aprendizagem é muito prazeroso, pois nele o aluno constrói o conhecimento e o professor vai somente orientando e dando suporte nas dúvidas dos mesmos.

Os alunos escolhem o tema de acordo com sua necessidade de aprender e de acordo com sua curiosidade, onde serão levantadas as hipóteses (certezas e dúvidas), aplicados questionários, culminância com apresentações.

Em sala de aula os alunos levarão textos pesquisados na internet, sobre a temática, debaterão os mesmos com os colegas e ao longo do bimestre irão sanando suas dúvidas temporárias.

PROJETO DE APRENDIZAGEM

Disciplina: Geografia

Professora: Maria Zélia Rocha Da Silva

Série: 2º Ano Do Ensino Médio

PROJETO DE APRENDIZAGEM

TEMA: Prostituição

PROBLEMÁTICA: A Prostituição No Brasil

HIPÓTESES

CERTEZAS PROVISÓRIAS:

*Que fazem sexo por dinheiro.

*Quem paga mais, tem as melhores prostitutas.

*Que existem cafetões que mantém prostitutas.

*Que é comum os homossexuais se prostituirem.

*Que existem muitas casas noturnas onde os jovens se prostituem.

*Que no garimpo tem muitas prostitutas.

*Que é uma forma de manter vvícios, como por exemplo, drogas, álcool,...

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:

*Porque os jovens se prostituem?

*Que tipo de humilhação os jovens sofrem?

*A prostituição é um lazer, forma de ganhar a vida ou apenas curtição?

*Oque leva um homem a manter relações com uma prosttituta?

*A prostituição traz que tipo de consequência futura?

*O que leva um homem a bater e humilhar uma prostituta?

*O que os familiares acham dos seus filhos se prostituirem?

*A prostituição pode ser evitada?

*Qual é a renda de um(a) prostituto(a)?

OBJETIVO GERAL:

*Compeender a prostituição no brasil e suas consequências.

PÚBBLICO ALVO:

*Alunos do 2º Ano do Ensino Médio, do turno vespertino.

Tempo de duração: 3º bimestre.

Áreas do conhecimento:

Geografia: As Regiões e Estados do Brasil onde o índice de prostituição é mais acentuado.

*Artes: Peça teatral.

METODOLOGIA:

*Pesquisas bibliográficas.

*Pesquisas na internet.

*Apresentações de filmes e slaids.

*Aplicações de qquestionários.

HABILIDADES:

*Compreender a prostituição por região no Brasil.

*Perceber a importância de uma boa base familia, para a formação de caráter dos filhos.

*Analizar o tipo de criação que os pais repassam para seus filhos, bem como os valores.

AÇÃO DIDÁTICA:

*Escolha do tema pelos alunos.

*Conversa informal sobre a prostituição no Brasil e local.

*Levar figuras e textos sobre a temática.

*Desenvolver atividades no laboratório de informática.

*Aplicar questionários a pessoas mais próximos.

Projetos Didáticos:

*Mais Educação.

Conteúdos:

*Prostituição no Brasil.

*Teatro.

*Doenças Sexualmente Transmissíveis.

*Família.

Componentes Curricular:

*Geografia.

*Artes.

Referências Bibliográficas:

Google

Pesquisas in loco( questionários).

contextualisando a mudança da teoria á prática.

Contextualizando a Mudança Da Teoria à Prática

Em quais disciplinas vocês encontram mais dificuldades em assimilar os conteúdos trabalhados?

Vocês já procurarm os professores das respectivas disciplinas para sanarem tais dificuldades ?

O que vocês gostariam de aprender em Geografia?

*Curiosidades sobre Roraima.

*História de Roraima.

*Pontos turísticos de Roraima.

Fazer pesquisas bibliográficas sobre a temática.

Fazer pesquisas na internet.

Levar textos, dividir a sala em grupos para que os mesmos leiam, discutam os textos e tirem as dúvidas com a professora.

Após trabalharem em grupo os textos, iremos fazer um debate onde cada grupo exponha o que aprenderam, suas dificuldades ou facilidade em assimilar os conteúdos do textos lidos.

Realizar um passeio nos pontos turísticos da cidade.

Entrevistar moradores antigos, dentre outros.